社會實踐
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Oct 14, 2019
人際維基團體
中正大學為達成提供指導、諮詢、同伴支援課程，以支持來自代表性不足群體的學生、員工和教師因此執行此工作坊，進而希望達成聯合國SDG 10的目標。<p></p>提升嘉星學生人際互動能力，除能清楚表達需求外，與他人互動溝通方式技巧也顯得重要。講師透過人際維基桌遊來引導，藉由桌遊內個人特質卡片引導討論，同學們先根據個人特質挑選出符合自己的特人特質、喜歡的特質及討厭的特質進行篩選。各組分享擇選卡片的緣由。藉由暖身緩和各自彼此不認識的氣氛。進一步了解他人當前特質及狀態。
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Oct 08, 2019
嘉星學生招生座談會-嘉義、台北、高雄、台中場
中正大學為達成制定非歧視招生政策，或者在公開發佈的招生政策中詳細說明和解釋任何積極歧視政策因此執行此工作坊，進而希望達成聯合國SDG 10的目標。<p></p>為推廣本校嘉星入學措施，讓高中端學校師長了解本校教學資源、輔導措施與肋學金等資訊，促使高中師長回校向學生宣傳本校相關措施及資訊，於北中南區分別辦理4場次座談會。
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Oct 03, 2019
懷孕學生權益相關法規
中正大學為達成為學生提供性健康和生殖健康服務，包括資訊和教育服務因此建立此政策，進而希望達成聯合國SDG 3的目標。<p></p>本校訂定「懷孕學生權益相關法規」，為學生提供性健康和生殖健康服務，包括資訊和教育服務。學校應維護懷孕學生受教權及提供必要協助。發現未成年學生懷孕時，學校應即成立工作小組，由校長擔任召集人，並指派學生輔導專責單位設立單一窗口。成年學生或已婚學生因懷孕而有相關需求者，得向學校申請協助。
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Oct 02, 2019
自然觀察與紀錄
中正大學為達成氣候適應方面與非政府組織合作因此建立此政策，進而希望達成聯合國SDG 13的目標。<p></p>陸維元助理教授帶領學生至明華濕地自然生態、鰲鼓濕地自然生態、台南官田的水雉園區，教導學生使用觀察器材並說明濕地生態之棲息物種、講解鳥類生態知識與溼地保育之重要性，課堂除了每學期穩定為鄰近生態調查地點辦理淨灘，還曾經為明華濕地製作嘉義縣政府介紹內容，更曾以此折頁與嘉義縣志願者服務協會合作，帶領弱勢家庭小朋友實地走進濕地。
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Sep 23, 2019
健康講座-大學生的愛、性、與性別：從動心到依附
中正大學為達成制定政策保護聲稱受到教育或就業歧視的群體因此執行此工作坊，進而希望達成聯合國SDG 5的目標。<p></p>第一部分：性別的定位
男生只能玩機器人、女生只能玩芭比娃娃
粉紅色是女生、藍色是男生
到底什麼才是對的選擇？
讓我們一起跨越男女的界線
破除性別迷思
第二部分：性別的心理學
你都不了解我？
你到底愛不愛我？
是不是常因為猜錯答案而感到困擾？
常說女人最難懂，到底是要還是不要？到底是對還是不對？
讓我們來解救你吧！
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Sep 19, 2019
大手攜小手竹炭淨水教具教學實驗推廣
中正大學為達成為當地社區提供學習良好水管理的教育機會因此執行此活動，進而希望達成聯合國SDG 6的目標。<p></p>將計畫研發的竹炭淨水教具作為教材，計畫師生團隊前往嘉義縣布袋國小合作，借用國小同學實驗課的時間，讓教授與大學生共同指導小朋友進行竹炭淨水的實驗，進而推廣水資源的珍貴性，以及竹炭的淨化吸附特性功能。
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Sep 17, 2019
中正大學社會責任(USR)校級諮詢委員會與成果展
為推動中正大學社會責任計畫，有效實踐UN SDGs行動，進行與政府、企業及民間團體溝通對話，中正大學特別成立USR諮詢委員會，邀請政府,NGO,企業與其他大學的高階管理人員參加，人數至多20人。此平台每半年至少開會一次，共同建立一個推動USR/SDGs的對話與合作平台。參加的委員有嘉義市政府、嘉義縣政府、雲林縣政府、經濟部、教育部等政府組織人員，地方的NGO社團及企業等。本次活動特別配合09/18世界竹日的SDGs 活動舉行，並且展現出中正大學過去一年推動USR/SDGs的成果。
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Sep 16, 2019
109學年度招生作業增修措施及招生配合說明會
中正大學為達成制定非歧視招生政策，或者在公開發佈的招生政策中詳細說明和解釋任何積極歧視政策因此建立此政策，進而希望達成聯合國SDG 10的目標。<p></p>以教育訓練協助學系人員，依學校政策及增修措施，公平且妥慎辦理招生，並能有效運用招生統計資料及查詢系統，規劃招生策略。
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Sep 16, 2019
109學年度招生作業增修措施及招生配合說明會
以教育訓練協助學系人員，配合學校擴大招收經濟弱勢學生政策，持續提供名額、調整篩選標準及簡化甄試方式等，增加弱勢學生入學機會。
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Sep 11, 2019
招生內容調查表
中正大學為達成衡量/追蹤代表性不足（和潛在代表性不足）群體的申請和入學情況，包括少數民族、低收入學生、非傳統學生、女性、男女同性戀、雙性戀和跨性別（LGBT）學生、殘疾學生因此建立此政策，進而希望達成聯合國SDG 10的目標。<p></p>招生內容調查表詳述學校招收低收入、原住民等少數族群(弱勢)學生之政策，通知及提醒學系訂定招生條件時配合辦理，並由教務處招生組最後審核。