竹筍產業發展場域實踐
中正大學為達成為當地農民和食品生產商舉辦建立聯繫和知識交流的活動因此執行此活動,進而希望達成聯合國SDG 2的目標。<p></p>本校之「竹筍產業發展場域實踐」之活動,為當地農民和食品生產商舉辦建立聯繫和知識交流的活動。 1.實地與竹食產業進行交流; 2.提倡科技化包裝技術導入竹筍產業,提高品質; 3.提倡科技化加工技術導入竹筍產業,提高食品安全 本活動目標為達成聯合國永續目標 2. 消除飢餓,達成糧食安全,改善營養及促進永續農業。
竹科技教學APP開發
中正大學為達成為當地農民和食品生產商舉辦建立聯繫和知識交流的活動因此建立此設施,進而希望達成聯合國SDG 2的目標。<p></p>本校開發「竹科技教學APP」,提供為當地農民和食品生產商舉辦建立聯繫和知識交流。 Bamtech apps目的進行人才交換,合作建立竹知識資料庫平台。在此階段,我們還期待將其作為一個平台,以分享來自世界各地的即將到來的竹子項目,以鼓勵設計師利用這一奇蹟材料並探索可能性
大學甄選入學委員會
中正大學為達成系統地統計和追蹤本校女學生的申請率、錄取率/入學率和學業完成率因此建立此政策,進而希望達成聯合國SDG 5的目標。<p></p>
中正mini市集
中正大學為達成為當地農民和食品生產商舉辦建立聯繫和知識交流的活動因此執行此活動,進而希望達成聯合國SDG 2的目標。<p></p>本校配合30周年校慶特舉辦「中正mini市集」,提供為當地農民和食品生產商舉辦建立聯繫和知識交流。
性別平等委員會
中正大學為達成幫助本校女性申請、錄取/入學和參與的政策(例如:途徑、參與計畫)因此建立此政策,進而希望達成聯合國SDG 5的目標。<p></p>「性別平等教育法」於民國 93 年 6 月 4 日正式立法通過,為校園性別平等教育之施行奠定正式的法源基礎,本校依前述法令於 93 年 9 月將兩性平等教育委員會更名為「性別平等教育委員會」,以符合現行教育政策目標,從兩性教育正式轉變成性別多元教育,以符合社會環境變遷之期待。
與農民合作相關活動-當我們菜在一起
中正大學為達成向當地農民和食品生產商開放大學設施(如實驗室、技術、植物儲備),以改善永續農業實踐活動因此建立此學生社團,進而希望達成聯合國SDG 2的目標。<p></p>本校學生辦理與農民合作之相關活動「當我們菜在一起」,以增加大學接觸當地農民和糧食生產者的機會。 菜一起(Veneration)是由中正大學學生所組成,希望能夠推廣與分享嘉義在地的新鮮蔬果與農產。期待透過協助將社區蔬菜販售予校園師生及附近居民的過程,串起不同的世代,讓同生活在這個城市的人們,不再僅是平行陌生的群體。
酷斯拉社
中正大學為達成幫助本校女性申請、錄取/入學和參與的政策(例如:途徑、參與計畫)因此執行此活動,進而希望達成聯合國SDG 5的目標。<p></p>國立中正大學 學術性 性/別社團- 酷斯拉社。 酷斯拉是甚麼? 酷-酷兒(QUEER) 斯-性(SEX) 拉-拉子(LESBIAN)
與當地農民接觸之計畫-發展跨世代融合社區以農村社區菜園為媒介
中正大學為達成向當地農民和食品生產商開放大學設施(如實驗室、技術、植物儲備),以改善永續農業實踐活動因此執行此計畫,進而希望達成聯合國SDG 2的目標。<p></p>
校長獎得獎人女性統計
中正大學為達成推出女性求學保障方案,包括提供指導、獎學金或其他有針對性的支援因此建立此政策,進而希望達成聯合國SDG 5的目標。<p></p>本校校長獎(成績優異)之女性學生大於男性學生。
本校設置新農業科技推廣中心
中正大學為達成向當地農民和食品生產商開放大學設施(如實驗室、技術、植物儲備),以改善永續農業實踐活動因此執行此計畫,進而希望達成聯合國SDG 2的目標。<p></p>本校設有「新農業科技推廣中心」,以增加大學接觸當地農民和糧食生產者的機會。 中正新農業中心未來不僅將運用科技化農業與友善資材技術,建立創新的生產模式,也將推廣生態養殖、無毒農作、新農食觀念等,協助在地恢復自然生態並永續經營。
學校餐廳永續糧食採購規範
中正大學為達成優先購買當地的、永續來源的產品因此建立此政策,進而希望達成聯合國SDG 2的目標。<p></p>本校於廠商進駐食,說明優先購買當地的、永續來源的產品。 校內餐飲廠商應優先採用中央農業主管機關認證之在地優良農業產品,並禁止使用含基因改造生鮮食材及其初級加工品。
從法律、科學及工程等領域畢業之女性學生
中正大學為達成通過本校的宣傳服務,或者與其他大學、社區團體、政府機構、非政府組織在區域或國家級活動中開展合作,鼓勵女性申請女學生較少的學科。因此執行此計畫,進而希望達成聯合國SDG 5的目標。<p></p>本校就讀法律、科學及工程等領域之女性學生,皆維持在一定之水準。