社會實踐
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Aug 01, 2019
第3章第5節 國際交流
2019年中正大學永續發展目標報告書的第3章第5節29-31頁發布有關於活化永續發展全球夥伴關係的本項目資訊。<p></p>
本校在國際化之面向，對內推動雙語校園，建立資訊平臺，整合雙語學習資源，打造友善的國際學習環境，並開設由入學至畢業一貫之目標導向的英外語課程，使本地生能受益於外語環境，而提升英外語能力。
<p></p>增加國際校際交流2019年國外姊妹校合計達217所。
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Aug 01, 2019
特殊選才招生計畫及個人申請
中正大學為達成實施從代表性不足的群體中招收學生、員工、教師的計畫因此建立此政策，進而希望達成聯合國SDG 10的目標。<p></p>各項招生考試給予有入學需求者公平報考的機會，對外公開發布及本校據以辦理的招生考試，皆依招生規定，未限制報考者性別、族群。
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Aug 01, 2019
國立中正大學校內無障礙設施
中正大學為達成為殘疾人士提供無障礙設施因此建立此設施，進而希望達成聯合國SDG 10的目標。<p></p>一般提到「無障礙空間」時，多半所聯想到的便是斜坡道、身障專用廁所等畫面，似乎已將「無障礙空間」與身障者畫上等號。但事實上，除了身障族群之外，社會上仍有其他的群體有機會使用到這些設施，例如年長者、孕婦、幼兒、暫時性意外受傷等行動不便者等。它是使健全者更加方便，老弱婦孺、暫時性受傷者得到輔助回歸人群、服務社會的路徑。所以說，無障礙生活環境是為社會上你我每個人準備的。 在校園裡，增進無障礙設施之目的，除了符合特殊教育法第24條，在最少限制的環境中，藉由校園內如建築物、教學環境、接納等各方面軟硬體之改善，以消除校園內各種有形與無形之障礙，使各類身障學生能更適應、融入校園生活中，同時也讓行動不便老師、家長、社區人士能夠方便地在校園內自由進出活動。
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Aug 01, 2019
「星空下的饗宴-與諸羅樹蛙共舞」工作坊。
中正大學為達成為當地或國家社區提供生態系統教育課程（觀察野生動植物）因此執行開設此課程，進而希望達成聯合國SDG 15的目標。<p></p>提升雲嘉地區中小學教師與一般民眾對於諸羅樹蛙與其他保育的重要性有較深入的認識，而戶外探訪透過實地走訪實際探索諸羅樹蛙及其棲習環境，認識適合牠們生存的環境條件。
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Aug 01, 2019
國立中正大學輔導中心資源教室
中正大學為達成為殘疾人士提供支援服務因此建立此政策，進而希望達成聯合國SDG 10的目標。<p></p>校對資源教室學生的關懷始終不遺餘力，學生人數正逐年成長中，目前本校107學年度身心障礙學生共67名。而學校在身心障礙輔導工作方面的努力也隨著提升，學生們在學業、生活、心理、生涯等方面上都能獲得適性的協助。 本校資源教室有了新的園地，今後將秉持成立的宗旨，服務身心障礙同學。藉由各種軟硬體設施及輔助器材，透過相關輔導人員、工讀生與義工的協助，希望不僅對身心障礙同學在課業上能有所幫助，同時也能在生活、情緒、生涯規劃等方面能有實質的幫助與服務。資源教室不單只是一個個別化的學習教室，亦提供身心障礙同學連絡情誼與凝聚向心的場所。心情好時，透過它與其他人分享你的喜悅；當遇到挫折時，它也會是一個心靈避風港。
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Aug 01, 2019
國立中正大學特殊教育學生個別化支持計畫(ISP)
中正大學為達成為殘疾人士提供支援方案，例如指導或其他針對性的支援服務因此建立此政策，進而希望達成聯合國SDG 10的目標。<p></p>1.生活輔導：新生入學輔導、同儕協助、支持關懷、輔具申請。 2.心理輔導：個別諮商、團體諮商、成長團體、心理測驗。 3.學業輔導：課業加強、課業協助、教材補助。 4.轉銜輔導：新生轉銜、就業轉銜、生涯輔導、畢業生就業分享。 5.社會適應：聯誼餐敘、自強活動。
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Aug 01, 2019
校務研究辦公室-為提供身心障礙人士友善環境之研究
中正大學為達成制定合理便利的政策或策略，包括給予殘疾人士充足的資金支持因此建立此政策，進而希望達成聯合國SDG 10的目標。<p></p>本校為瞭解校務整體發展現況，及校務政策推動之績效，善用教育資源提高學生學習成效，提升校務專業管理能力，以達成校務永續發展之目標，特設立校務研究辦公室。 本辦公室之職掌如下： (一)校務資料之蒐集、分析、運用與管理。 (二)針對本校中長程發展方向、學術發展、國際化策略、產學與推廣、教學及學生學習成效評估與提升機制等相關精進策略進行研究。 (三)校務相關研究之提案受理。 (四)其他有關校務之重要研究。
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Aug 01, 2019
編撰校園災害防救計畫書
中正大學為達成與政府合作，參與應對氣候變化災害的合作規劃因此建立此政策，進而希望達成聯合國SDG 13的目標。<p></p>為妥善組織校內人力共同推動災害防救相關作業，學校應設置「校園災害防救委員 會」，規劃執行校園平日之災害預防工作，包含定期召開校內災害防救會報、編修校園災 害防救計畫、推動防災教育課程與宣導活動、校園環境安全維護措施等工作。
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Aug 01, 2019
無障礙設施
1.本校於102年依據特殊教育法及教育部所頒「教育部補助大專校院招收及輔導身心障礙學生實施要點」及「大專校院特殊教育推行委員會組成與運作方式參考原則」，提供資源教室作為身心障礙學生的專屬空間，並配有身心障礙學生所需之設施及設備，包括：閱讀區、課業輔導區、多功能空間、電腦區、影印與列印區、諮詢區、自修室、個別諮商室、團體諮商室及無障礙廁所等。
2.本校設置資源教室網站，並於網站介紹本校無障礙設施及通路。在網軟股份有限公司協助下，業於108年5月16日通過無障礙設施AA檢測，獲得無障礙標章。
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Aug 01, 2019
身心障礙人士支援服務相關辦法
中正大學為達成為殘疾人士提供支援服務因此建立此政策，進而希望達成聯合國SDG 10的目標。<p></p>本校依據「教育部補助大專校院招收及輔導身心障礙學生實施要點」及本校特殊教育方案意旨，為身心障礙學生提供各種支援服務，包含學習輔導、生活輔導、轉銜輔導、心理輔導及社會適應。 1.針對身心障礙學生需求建立課業輔導申請、評估與審查機制，且依身心障礙學生個別差異，提供合宜時數比例與課輔方式。 2.辦理各項團體輔導活動，協助身心障礙生進行生涯探索、抒壓體驗、兩性互動或為就業做準備等，促進社會適應。 3.依據身心障礙生特教需求協助申請教育輔具、提供協助同學、手語翻譯員、照顧服務員，或依身心障礙學生個別狀況予以進行轉介服務。